北京教改又有新动向！
上周末（3月28号），人大附中发生了一件大事，信息含量极大！
中国高中生青年物理学家学术交流会（CYPT 2026）在这里举办。
全国50多支顶尖高中生队伍走到一起，优胜者将代表中国，出征被誉为“物理学世界杯”的IYPT。
值得一提的是，此次活动的主办方是南开大学物理科学学院，承办方是中国人民大学物理学院、中国人民大学附属中学。
可见，这不是中学自己搞的活动，而是大学引领、中学协同，是基础教育与高等教育深度衔接的一场创新实践。
可以说，在英才计划、强基计划等大中衔接的创新人才培养方式之外，北京又出现了一个创新人才贯通培养通道。
发现没？国家和高校需要什么人才，中学就布局培养什么人才。
高校资源正以前所未有的速度和力度，“下沉”到中小学。
贴近大学办中学，既是贯通培养的高阶打法，也让北京多所中学在创新人才培养上底气十足。
如今，多所顶尖高中正以多样方式推进大中衔接和长周期连续培养。孩子完全有可能在中学阶段就对标国家战略，跑进国家稀缺人才的赛道。
建议家长重点关注这个教育风向标，引导孩子在国家战略的人才链条中挖掘机会，找到适合的人生坐标。
人大附中在下一盘什么棋？
CYPT活动不是一场考试，也不是比赛做题，而是一场针对真实科学问题的学术辩论赛。
高中生们围绕17个开放性物理问题，开展理论建模、实验设计与现场辩论。
从实验到研究，从辩论到展示，选手要完成全链条的学术挑战。
决胜的关键，除了深厚的物理功底，还要具备清晰的逻辑表达以及团队协作能力。
此外，还得能读懂英文文献。
因为17道赛题没有标准答案，而且清一色全是英文。
可以说，此次活动让学生体验了一次完整的科研过程，这对于培养创新后备人才意义重大。
正如中国人民大学党委常委、常务副校长、人大附中联合学校总校校长朱信凯所说，人大附中与人大物理学院长期协同育人，为的是推动学生从“解题”向“解决真实科学问题”跨越。
人大附中校长宓奇则表示，学校未来还将依托中国人民大学大中小幼教育一体化框架，深化与高校的合作，共同探索拔尖创新人才的贯通培养之路。
其实，早在寒假前夕，人大附中就已超前布局，举行人工智能行动计划发布会，构建大中小幼一体化智能教育新生态。
市教委主任李奕指出，该计划具有三个突破点：一是基于大中小幼教育一体化的系统设计，推动教育场域向前后延伸，实现连贯培养；二是以集团总校整体推进，打破学段壁垒，形成贯通的人工智能培养体系；三是广泛汇聚高校、企业及行业专家力量，产学研用整体联动。
北京多所名校搞大事
大中小贯通培养，已然成为教改的重要风向。
而北京高校、科研院所云集，这对北京孩子来说无疑是超级利好。
多所名校大中小一体化的猛料接二连三，一方面是为了开拓学生眼界，保护和发展他们的个性和兴趣爱好，鼓励他们凭借优势学科和爱好去读相应的大学专业；另一方面，此举也意味着顶尖高中求才若渴，希望在更大范围内吸引更多家长和学生的目光。
具体来看，各家八仙过海，各显神通。
有的学校，选择与多所高校“结盟”。
比如，北京四中两年前就携手清华、北大等20余所知名高校，启动“创新人才培养合作”。今年寒假还开通2026年学业规划咨询热线，面向西城初三的学生开设大中课程，并提供高中学习和初升高衔接的学业规划。
近两年，超过200位教授来到北京四中授课，总时长接近1000课时，内容涵盖人工智能、航空航天、半导体、新能源、遥感探测、生物医药等诸多国家重点发展的工程技术领域，也包括经济学原理、国际政治等人文社科领域。
再比如，清华大学物理系与北京中学开展合作，在仿真物理实验、新校区科学中心建设等领域展开探索。
景山学校与北京大学携手构建“五维贯通”协同育人体系。
北京三十五中联合北京邮电大学开设人工智能特色课程。
有的学校与高校合开项目班。
比如，北师大实验中学去年秋季首启“高大联培”育人新模式，最近公号上详解介绍了各个项目班。
不得不说，每个班合作的都是顶尖高校的王牌专业：
与北京大学合作共建生命医药项目班、人文博雅项目班、新工科项目班；与清华大学共建人工智能项目班；与北京航空航天大学联合建设航空航天项目班；与中国科学技术大学合作开设学科创新项目班；与北京邮电大学联合开设信息通信项目班等。
“王炸”项目班采用“2+1”培养模式，学生不仅能在高中阶段接触到高校的专业启蒙课程，还能深度参与实践类的创新研究项目，共享合作高校的师资力量，聆听行业专家的讲座。
还有的学校，大学就在隔壁。
比如，北师大二附中直升班的学生，从本学期开始，每周过条马路，就能走进北师大各学科的实验室，在高校导师指导下参与真实科研项目。大学的优质课程资源、前沿科研案例和先进实验平台也将系统融入二附中课堂，真正实现中学生走进大学校园上课。
而有些学校，本身就是大学办的附中，大中衔接的优势得天独厚。
比如，北大附中是北京大学“四级火箭”（小学-中学-大学-研究生院）培养体系的重要组成部分，是北京大学基础教育研究实践和后备人才培养基地。北京大学从顶层推动资源整合，为北大附中教育集团在基础教育研究、学科教育教学、创新人才培养等方面提供了丰富的学术资源及师资支持。
北京大学各院系在北大附中建设人才贯通培养学科基地，如中文创新人才共育基地（中文系）、历史学素养培养基地（历史系）、数学后备人才培养基地（数学学院）、物理卓越人才培养示范基地（物理学院）等。
也有学校选择与多所知名高校开展先修课程一体化实践。
比如，陈经纶中学与国防科技大学、北理工、清华、北大等合作推进数理研究与科技创新类课程；与南开、中传合作开发人文社科类课程；与中传合作艺术、媒体类课程；与北师大合作体育健康类课程等。
有的学校助力京津冀协同发展。
比如，北京交通大学将在雄安新区成立“北京交通大学基础教育集团”，与北京交大附中教育集团一体化发展，联手开展基础教育阶段实体办学，涵盖幼儿部、小学部、初中部、高中部四个学段。
更有学校将大中协作，从培养学生延伸到了课程共建与师资协同。
比如，一七一中学与北京师范大学近日启动“基于学生思维进阶发展的数学贯通拔尖创新人才培养”师资培训项目，打造具有一七一教育集团特色的课程体系与师资团队。
大中衔接，全城联动
目前，北京教改已进入“深水区”，大中小衔接的拔尖创新人才培养已被纳入重点规划。
北京中小学所能获取的优质资源，正在以前所未有的速度累加。
前不久，北京44所大中小学，联手做了一件大事。
14所高校牵手30所中小学，“大中小学一体化人工智能通识课研究联盟”在北信科宣告成立。
该联盟的目标非常明确：从中小学开始，聚焦新工科方向，系统培养未来社会需要的卓越工程师。
今年寒假，来自北京四中、清华附中、北大附中、北京中学、八十中等名校的学生们，走进北京青少年“脱颖”冬令营，跟着院士一起做课题。
从“雏鹰计划”到“英才计划”、“领军计划”，再到“脱颖计划”“沃土计划”，北京正在全力让大学和高中阶段的优质教育资源能够下沉，让有潜力的学生获得有梯度、可持续的连续培养。
而在区级层面，东城、朝阳、石景山、门头沟、顺义等多区都和北京高校签署合作框架协议，在基础教育、人才培养、科技创新等多个层面开展合作。在签约高校里，包括清华大学、北理工、中国政法大学、北科大、首师大等大学都名列其中。
作为首都新轮教改的重要内容，通过大学和区域的合作，区域借助高校力量，助力教育高质量发展，服务产业升级；高校将科研成果转化为实际生产力，推动区域发展，推动教育、科技、人才协同发展，服务首都高质量发展。
编辑｜京教君
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